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我主动和你说

来源:河北青年报2016-04-28 11:54:05
■石家庄市沿西街小学 苏海燕 最近,公交车上我遇到了班内的一个女孩子,叫澜澜。平时在班里,她是比较个别的孩子,因为她有一个“事多”的爷爷。她的爷爷对于学校的意见很大,经常因为学校或者班级的事...

■石家庄市沿西街小学 苏海燕

最近,公交车上我遇到了班内的一个女孩子,叫澜澜。平时在班里,她是比较个别的孩子,因为她有一个“事多”的爷爷。她的爷爷对于学校的意见很大,经常因为学校或者班级的事情抱怨,为了让孩子下午按时回家,他拒绝让孩子参加学校和班级的任何活动。

澜澜画画很好,她很想参加班里的板报小组,一展自己的才华。孩子找过我好几次,说明缘由,我都没有同意,原因是板报组经常会放学后留下来办板报,而这必定影响到孩子的放学时间,这恰恰是她爷爷所不允许的。我几次都拒绝了孩子,孩子每次都黯然离开,她眼神里流露出来的是无比的失望。渐渐地,孩子与我有了一种距离感,以至于她现在在公交车上看到我,竟会装作没有看见的样子,这一路上,从来不和我进行语言的交流,甚至是眼神的交流都没有,一路沉默不语,眼睛一直盯着窗外。除非我先和她打招呼,她才象征性地说句“老师好”,然后继续扭头看窗外。

一个车厢内,一个老师,一个学生,竟这样陌生。这样的情形,让我心里很冰冷。是什么让我们如此遥远,如此落寞?是我对孩子的拒绝,是我对孩子说了太多的“不”字,这才使孩子对我有了这样明显的抵触。我深深地自责着,思索着,寻找着问题所在。面对澜澜的家长,我并没有很好地和她的家长进行沟通来解决问题,而是把对与家长的偏见和抵触都发泄在了孩子的身上,让她丢失掉了许多应该得到的机会。孩子,我错了,别不理我。我们的关系不应该是这般冰冷,而应该是和谐的,亦师亦友。

从此,我开始在车上主动找她说话,和她交心地谈一些她感兴趣的话题,慢慢地我发现她话多了起来,脸上也有了阳光的笑容。

第二天,我在车上没有碰到她,有些失落。但下车后我发现她就走在我的前面,原来她在我前面那辆车。这次我没有主动和她说话,而是直接超过了她,低头径直走着。我心里期待着这个女孩在我身后有所动作。果然,后面传来了“咚咚”的脚步声,她背着书包跑到了我的面前。然后工工整整地站好,向我行了一个队礼,一声清脆的声音传入我的耳朵:“老师好!”

看着孩子,我笑了,拉起她的小手,我们一齐肩并肩走向学校。她变了,她也变成了天天在我身边转悠的“小跟屁虫”。我也变了,我不再把对家长的偏见发泄在孩子的身上,我知道他们永远都是天真无邪的白纸,等待着我去描绘出美丽的颜色。

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