■三名委员在谈论职业教育的问题（左起：侯维芝、许建国、刘俊良）

　　本报讯（记者白云）蓝领、白领，这些都不能准确定位技术型人才，在打造“河北制造”这座航母的过程中，省政协委员、河北工业职业技术学院教授侯维芝更愿意将技术人才称为“灰领”。
■许建国委员
打造“河北制造”品牌
　　许建国，黄骅市副市长、无党派人士，有着20年的一线教育经验。作为省政协委员，他带来了近4000字的关于发展职业教育、加速河北经济的提案。
　　“大力发展职业教育，十七大报告以及省委七届三次会议都多次强调。纵观河北经济，打造‘河北制造’这个品牌，对于身为制造大省的河北而言，是必不可少的。尤其是曹妃甸、黄骅港等沿海港口企业的发展，对技术型人才的需求更加需要加快发展职业教育，培育企业真正需要的实用型人才。”许建国说。
■侯维芝委员
培养实践专家——“灰领”
　　对于许建国委员提出的发展职业教育的提案，作为职业教育界的专业人士，省政协委员、河北工业职业技术学院教授侯维芝更愿意将自己的学生称之为“灰领”人才。“职业教育不仅仅是培养高素质的劳动力大军，更重要的是培养生产一线未来的实践型专家——‘灰领’”。
　　谈到当前大学生就业难问题时，侯维芝委员说：“我就经常跟学生们说，要改变就业观念，不要一味地攀高，要立足一线发展，先就业、再立业、后创业。”
　　针对职业教育的发展，侯维芝认为必须走校企合作、工学结合培养的道路，要为学生创造与工作相结合的学习机会。因为学校自己投入再多的模拟实践，都不如企业实践来的经验鲜活。
■刘俊良委员
出台校企联合方面的规章
　　省政协委员、河北空调工程安装有限公司董事长刘俊良坦言，自己的企业对技术型人才是望眼欲穿。
　　“我们公司需要大量的通风工、管道工、焊工等技术工人。但新招来的工人都是新手，只有通过老师傅的传、帮、带才能培养成熟练工。但这样做时间长，成本高。”刘俊良从自己企业的实际情况出发，说出了自己的观点，“我们渴望校企结合，通过联合办学让学生们既能学到专业知识，还能通过企业实践培养实际操作能力，让学生们尽快成为熟练技工。”
　　“校企联合虽然有一些法规，但大都是散见于部门法和规章中，不仅不系统，而且缺乏具体的操作规范和保障措施。”刘俊良委员建议，尽快出台校企合作方面的规章，使之规范化、科学化，这样才会实现企业和职业教育的双赢。
■摄/本报记者崔华瑞