不能再有“杨不管”

如果说今年对教育工作最有影响力的人物和事件，之前恐怕要数“范跑跑”，今又杀出“杨不管”。

透过“范跑跑”，我们审视出了教育在师德建设方面的不足，透过“杨不管”，我们可以发现教育工作环境存在多大的漏洞，教师安全存在多大的尴尬等。我们再想想，师德建设方面的不足和差距，教育工作环境治理的窘迫，教师权益保护的尴尬，这些是存在于一时吗？不是。“范跑跑”、“杨不管”不过是问题的一个缩影和集中爆发式体现罢了。

如果出了个“范跑跑”、“杨不管”，我们就批判、反思、审视，而不对教育进行全方位审视，那么最终还会出现一个又一个“范某某”、“杨某某”，这才是最大危害。所以，教育决不能再有“杨不管”！■孔之见

“千夫所指”不应该

抢占一个道德制高点，即对进行过口头制止的“杨不管”加以口诛笔伐，是件容易的事；可我却信服历史学家黄仁宇《万历十五年》里所说的话：“道德非万能，不能代替技术，尤不可代替法律，……凡能先用法律及技术解决的问题，不要先就扯上一个道德问题。”由此，笔者建议：其一，教育部门是否该要求学校对教师进行一定“体能训练”呢？如果囿于教师多文弱——尤其女教师——而不可行，那么，是否该要求学校配备相应保安？其二，从法律角度讲，是否该对教师的权、责、利进行重置？规定教师在口头制止无效的情况下能对相关学生采取“强制措施”呢？如可行，又是否当规定在具体何种情形下才能行使呢？如没有答案，则恐怕“杨不管”事件，未能绝迹；而千夫所指，同样也将是“杨不管”的难以承受之重！

 ■于立生