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| 从美国作文课看素质教育 |
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| ·2006-12-31 04:44:54·来源：河北青年报·浏览： |
一位名叫德优的女教师，面对班上混乱局面，微笑地布置给同学们一道作文题：“我们要来找出自己希望从事的职业，针对未来的职业写一份报告，而且每个人都要访问一个真正从事那行业的人，作一份口头报告。”
这道作文题，使十三、四岁的孩子感到惊讶，但他们还是遵照老师的要求去努力完成。此种作文可以培养和锻炼５种能力：一、抉择能力。二、思维能力。三、写作能力。四、处理人际关系的能力。五、口头表达能力。
美国的作文课，不要求学生当堂完成写作任务，可以到图书馆查资料，可以调查访问，给学生充分思考和准备的余地；美国的作文课，关注人生，关注学生未来的发展，与他们自己的利益和命运息息相关；美国的作文课，与社会、与生活是沟通的，注意处理好作文与生活源头的关系，并且追求真实和实用。这些都是中国的作文、作业所欠缺的。
他山之石，可以攻玉。美国的作文教学，对于我们学校各科教学改革是有诸多启示的。目前正在实施的“减负”，将为学生接触社会与实践、为素质教育创造有利的环境和条件。
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| 作者：王华 版面编辑：伦静 网络编辑：石嵬 |
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