星期天上午，按照与小涛的约定，妈妈带着他到超市买玩具。两人来到玩具专柜前，看着大大小小的各式玩具，小涛兴奋得不得了，经过一番挑选，小涛选了一只音乐海豚和一只绒布狗。

　　“涛涛，咱们买小海豚还是绒布狗?妈妈带的钱只能买一个。”妈妈说。小涛想了想，最终选择了音乐海豚。

　　 “我和小涛还有小涛爸爸早就说好了，小涛的事让他自己做主，我们也尽量提供一些让他自己做主的机会。”妈妈这样说。

“选择”能培养

宝宝的创新意识

　　石家庄东方爱婴早教中心苗伟红老师认为，小涛的妈妈能这样做，说明她们注重对宝宝自主意识和独立性的培养，这对宝宝的一生都有好处。

　　苗伟红介绍，从小就让宝宝自己选择、自己做决定，不仅能培养宝宝的判断能力、独立性，对宝宝的“创新意识”也是一个较好的锻炼。

　　如果拿“很少选择”的宝宝和“经常选择”的宝宝做对比，在游乐园里，很少选择的宝宝会先看着别人怎么玩，然后再学着玩，很少能有新的花样；经常选择的宝宝则会勇于去玩，任何玩具一到手，他自己就会琢磨怎么玩，即便看到别人玩，他也会想方设法“创造”一种新的玩法。

给宝宝提供

“选择”的机会

　　“在宝宝一岁到一岁半左右就可以给他提供两样东西让他选择，不要怕他不会说，他知道自己喜欢哪一个。”苗伟红老师说。

　　让宝宝学会选择，父母要给他提供（或者说创造）选择的机会，只要用心，任何事情都可以让宝宝自己做出选择，让“选择”融入宝宝生活中。

　　刚起床，可以让宝宝选择穿哪件衣服；如果去公园，可以让宝宝选择“走着去”还是“坐车去”；去饭店吃饭的话，可以让宝宝自己点菜；即便是买个气球，也可以让宝宝选择是买红色的，还是买黄色的……

　　当宝宝做出自己的选择后，父母要给予赞同，也可以夸奖宝宝，以示鼓励。

把“选择”控制在一定范围

　　苗老师还提醒说，宝宝的认识和自控能力毕竟还没有达到任何事都能做出正确的选择，所以父母需要把宝宝的选择控制在自己允许的范围内，让宝宝在某个“界限”内选择，有时候还需要用一些小技巧。

　　比如出门时需要让宝宝戴上帽子，但宝宝不愿意戴，就可以让他选择“自己戴”还是“给熊宝宝戴”，这时家长要在孩子面前给自己戴上帽子（围巾）以引导宝宝。

　　如果父母达不到宝宝选择的要求时，就需要想办法说服宝宝，如果宝宝固执的话，可以采用“冷处理”的方式，让宝宝明白他的选择已经超出了范围。