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■步出考场■摄/本报记者全军
文综
●考生考后感觉：题型比较新，但似曾相识；题目灵活，阅读量较大，做题时间上感觉有点紧。
●一线老师看法：题目总体难度不大，所考查知识的覆盖面扩大了；试卷没有出现预料之外的内容，但又有很新的出题视角，对考生的审题能力要求较高。
●备课组长评析：试卷结构上“稳中有变”，考查知识上“平中见奇”，命题理念上“推陈出新”，显示出高考命题越来越走向成熟和稳定。
政治：今年出现新题型
2007年文综政治试题与以往相比，难度有所增加。主要有以下表现：
1.选择题重在考查学生掌握知识的本质。例如25题，从价值规律和资源配置的层面考查对企业兼并和破产的理解；26题，从消费和投资的层面考查税收政策。
2.非选择题重在考查学生从现象到本质的认识能力。例如39题，要求学生递进说明对外贸易的现状、问题、解决思路；第40题第5问，从哲学大角度说明对一种主张的合理性。
3.出现了新题型。第40题第6问，要求对两种不同观点作出哲学的评价，答案即有限制性又有灵活性。
历史：重视课外常识
试卷上所涉及的绝大多数知识点，是学生所熟悉的，情境的设置和题目的设问角度也基本是平实而平淡的，所以考后学生反映很多题目都似曾相识，这正说明了我们高中历史教学水平的稳步提高。
在总体平实中，惟独有两道题目打破了这种印象。第12道帝王谥号题，考查的是学生是否了解古代帝王的谥号、庙号、年号等的历史小常识。我们在第一轮课堂教学中会作为小常识提到，但课本上是不可能找得到的，所以相信会有一批学生因此感到很茫然。将这道题目作为历史试题的第一题，等于是给了只关注课本知识而忽视课外常识的考生一个下马威。当然，分析能力强的学生可以根据“帝王谥号主要依据其生前行为而议定”一句提示，推断出正确答案。另外第19题，北京街道的外文老路牌所反映的历史信息，是无法从课本上直接找到的，需要结合四个选项提供的时间信息来分析中国近代半殖民地印记加深的过程，进行比较排除。
今年的命题开始更多渗透新课标的理念，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的三维目标要求，注重文明史观、整体史观和全球史观的统领等，在今年历史试题中都得到了恰如其分的渗透体现。高中历史教学原本就不仅仅是历史知识的传承，更重要的是通过鲜活的方式来引导学生深入先人们的生命和情感，感知他们永恒的智慧，高考试卷在这一点上更进一步地体现了对教学的导向作用。■史晨华
地理：平淡中出新奇
一、试题主要特点：
1、试题内容：重点突出。自然地理部分的地球运动、气候知识所占分值较高；人文地理部分的工业、城市布局知识分值较高。
2、试卷新奇：平淡中出新奇。一是改变了试题的结构，在非选择题中增加了一道地理题；二是改变了形式，试题形式多样，图文并茂；三是调整了分数结构，中国地理的分数虽然略高，但中国地理与世界地理，自然地理与人文地理的分值比例整体均衡；四是命题角度新颖，题型不落俗套，令人耳目一新。
3、试卷难度：相对适中，略有提高。难度与去年基本相当，主要是每个选择题都不是靠简单的记忆和判断就能够解决，问题之间具有很强的连贯性和递进性。
二、启示和建议：
1、形成良好的答题习惯。冷静、周密、仔细、规范，这是得高分的重要条件。答题应做到完整、简洁、使用有关键词或专业用语。
2、注重学科特色，重视基本方法。地理学科特色要求学生具备综合性思维、比较分析能力和运用图表的能力。
■陈朝威
理综
●考生考后感觉：考试过程感觉并不是很难。
●一线老师看法：整卷以《考试大纲》、《课程标准》为依据，立足基本知识、基本技能，特别注重能力和素质的考查，能紧密联系生活实际和科技事实。
●备课组长评析：充分体现了“能力立意，双基为本、学以致用”的命题思想，试题设计巧妙，能较好地反映学生存在的问题。
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