成都青羊区狮马路小学设立“静思屋”，犯了错误、批评教育没有效果的学生，将被要求在“静思屋”闭门思过。（3月24日《成都晚报》）

“静思屋”，我还以为是某位文人墨客书房的雅号。不过，此“静思屋”乃新瓶装旧酒。无论名字起得多么别致动听，关学生禁闭这个本质却不会有丝毫的变化。

假如早已禁用的“关禁闭”乔装改扮，换个名头便能得到放行的话，禁令岂不成了一纸空文。从这个角度来看，人们当然不应被“静思屋”这个优雅的名字遮蔽了眼，而忽略了漂亮外表下“关禁闭”的本质。

对于学生犯错，通过一定的方式方法给予教育和纠正，也正是学校和老师的职责所在。让不听教诲、屡教不改的学生“静思”一下，或许不无道理。但是，对学生的正面教育是否穷尽了各种可能，恐怕很难有个明确定义。“静思屋”会否遭到滥用，也就需要打个问号。

事实上，“静思屋”要想起到正面效果，其实依旧离不开教师的正面引导，把学生关闭在“黑屋子”里也绝不可能让学生立刻顿悟，这种漫无目的的惩戒式教育，没准儿还会招来学生的逆反心理，进而让正面的理念更加难以传递。

基于上述视点，“静思”教育当然并无不可，但却不必得有“屋”，更不宜走回“关禁闭”的老路上。

■漫画/成君