儿子非常调皮，属于那种典型的爱玩爱闹的性格，常常在住处附近“探险”，因此从小到大，他身上的伤就没断过。为这个我和爱人很伤脑筋，什么方法都试过了，但儿子软硬不吃，哄也不是打也不是。
后来我暗暗观察孩子，发现他很喜欢冒险，而且很勇敢，自己磕着碰着了咬着牙一声不吭，有时候还能自己处理伤口。我想：男孩子嘛，性格外向点也没什么大问题，他这个样子起码比那些柔柔弱弱的男孩好。想通了以后我也就不再去干涉儿子的“自由探险”。
在磕磕碰碰中过了几年，转眼到了入学年龄。儿子上的是寄宿学校，每次离开家，他的眼圈都是红红的，身上带着我和他妈妈的照片。看到这一幕，我的心软了，心想：儿子挨了这么多打，心里面最亲的人依然是我和爱人。有这么可爱的儿子，何必苛求太多呢？
儿子上学以后依旧贪玩，因此学习成绩在班里只是中等以下。换了别的父母早该急得不知如何是好了，该给孩子又请家教又报班了。不过我并没有给孩子施加压力，因为我觉得，学习成绩好坏并不是衡量一个孩子的惟一标准。孩子学习不好不见得将来对社会的贡献就小，不必把他宝贵的童年都耗费在无止境的学习上。
当然，放任自流也不行。知道孩子爱玩，于是我对孩子说：“如果你考试成绩前进五个名次，爸爸就带你去爬山。”听到爬山，儿子眼前一亮，问我：“真的吗？你可要说话算话啊！”有了爬山这个动力之后，儿子学习果然用功了不少，成绩也如预期那样前进了五个名次。
看到儿子的进步，我和爱人都很欣慰，庆幸我们找对了方法。如果当初强迫他去学习，以他的性格也许会产生抵触情绪，到时候适得其反呢。
■文/本报记者贾立芳
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