多数父母都有这样的体会：当孩子摔倒时，如果你立即跑过去把他抱起，心疼地说：“哎呀，宝贝，怎么摔倒了！”孩子就会“哇”的一声大哭起来。相反，如果你镇定自若，只是关心地说：“没关系，宝宝很勇敢，自己爬起来！”孩子即使摔疼了，也会自己爬起来。这就是积极暗示的作用。
方法1:巧用故事、儿歌来暗示
女儿不到两岁时，吃饭时常叫“妈妈喂”，出门时常喊“妈妈抱”。后来我发现了一首儿歌，名叫“小木偶”，如获至宝，于是就一遍遍读给女儿听。后来女儿仿佛明白了儿歌中的道理，就再也不让我喂饭、抱她了。有时吃饭时，我故意说：“来，让妈妈喂。”她急忙摇摇头说：“不！不！我不当小木偶。”每次出门前，她就说：“妈妈，我不要你抱，我要自己走。”
方法2：巧用对比暗示
女儿两岁前特别害怕洗澡。直到有一天，我带她在马路上散步，看到两只小白狗，一只干净得洁白如雪，另一只脏得快变成黑狗了。于是，我就问她喜欢哪一只。她虽说不清为什么，但还是喜欢干净的那一只。我就启发诱导她说：“小狗干干净净，非常可爱，谁见了都喜欢。脏的小狗臭烘烘的，谁都不愿理它，对不对？”她点点头。
后来，每当遇到女儿不愿洗澡的情况，我就对她说：“你是想学那只干干净净、人人喜欢的小狗呢，还是想学那只没人愿意理的脏小狗？”说完，我就不再理她了。过了一会儿，她自己跑来说：“妈妈，我洗澡！”
方法3：让孩子学习自我暗示
女儿很爱漂亮，所以，她哭或笑的时候，我都让她去照镜子，看看哪种表情好看，结果她自己总结出一个答案：“笑比哭好看。”于是每当她哭的时候，我就让她去照照，接着，她就会停止哭声，有时即使忍不住，也会哭着说：“妈妈，我不哭。”
■文/王艳 |
